Veel onderwijsproblemen vloeien voort uit een gebrek aan betrokkenheid of motivatie bij de leerling. Dit gebrek aan betrokkenheid of motivatie is niet zelden het gevolg van gebrekkig gevoel van basale veiligheid, maar er is meer. Als je leerlingen – of eigenlijk mensen in het algemeen – dwingt om iets te doen waar ze zich niet […]
Een zelfbeeld is – zoals het woord al zegt – het beeld dat je van jezelf hebt. Het is een mentaal model van wie je bent (of eigenlijk van wie je denkt te zijn). Het bestaat uit een verzameling ideeën en overtuigingen over jezelf, waarmee je je identificeert. Het is wat je over jezelf gelooft. […]
Onze wereld, ons leven wordt voor een belangrijk deel bestierd door emoties. Ze vormen de basis van allerlei beslissingen, beïnvloeden ons gedrag en begeleiden ons als een soort achtergrondmuziek. We zijn emotionele wezens. En kinderen al helemaal. Daarom een korte handleiding over emoties. Wat zijn emoties? Welke emoties hebben we? En welk nut hebben ze? […]
We willen allemaal graag dat kinderen doen wat we zeggen. We denken immers te weten wat goed voor ze is en geloven dat we het beste met hen voorhebben. Maar eigenlijk hebben kinderen helemaal geen hebben om te gehoorzamen en mee te werken. Ze hebben net zoveel recht op zelfbeschikking als volwassenen. Alleen zijn ze […]